2019年3月29日 星期五

[Micro:bit] 蒸汽彼特(STEAM on Micro:bit)之創意發明王養成班教材II──主題3:小彼特体感控遙控器

蒸汽彼特(STEAM on Micro:bit)

之創意發明王養成班教材II

主題3:小彼特体感控遙控器


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Mar. 29, 2019
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難易度

★★★☆☆


主題


體感控制(motion control)是使用人類身体的觸感來操控週編的的裝置(devices)。小彼特透過無線電廣播(radio broadcast)和板載的11種手勢(gestures[2](上、下、左、右傾,面上、面下,大小力)偵測就能達成無線控制的效果。而我們可以拿它來控車、控灯(卡路里大作战)、控機器人控機器手臂

任務

小彼特身怀絕技,光靠一招半式就可以勇闖江湖喔!
兩塊小彼特廣播遙控灯條、馬達…

材料



造形設計

本單元可以讓小彼特遙控灯條(strip)、灯板、馬達…等電子元件動作。因此,我們可以體感西洋劍為題,設計兩劍士對決的場景,當遙控端有控制信號傳過來時兩劍士就開始比畫、比畫。

功能設計

使用兩塊小彼特A、B,A板板為發送(transmiting)端,負責擷取使用者的手勢信號;B板板為接收(receiving)端,負責接收A傳送的廣播指令來控制劍士動作。
  1. 体感的三种玩法。
  2. 伺服馬達的控制。
  3. 控灯


教學活動設計

  1. 將傳送端作成穿戴式裝置,例如:手錶、手環…。搭配身体的活動來控制劍士的出招次數。

延伸學習

  1. 拳撃機器人 像這樣
  2. 體感(motion control) 九軸感測器
  3. 人機互動

積木指标

Basic、Input、Loops、Logic、Pins


編程指标

循序結構(sequence structure)、重覆結構(repetition structure)选擇結構(selection structure)非同步事件處理(asynchronous event handling)


硬体指标

按扭、伺服馬達、電池盒組。

STEAM指標

TEAM。


和108課綱的对照

      • 科技領域核心素養:科-J-B2 理解資訊與科技的基本原理,具備科技、資訊、媒體的應用能力,並能分析人與科技、資訊、媒體的互動關係。
        • 科技領域/資訊科技學習重點
          • 學習表現:資c-IV-1 能熟悉資訊科技共創工具的使用方法。
          • 學習內容:資S-IV-2 系統平台之組成架構與基本運作原理。

              参考資料
              1. 六種授權條款

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