[Micro:bit] 蒸汽彼特（STEAM on Micro:bit）之創意發明王養成班教材──主題17：小彼特接力賽

蒸汽彼特（STEAM on Micro:bit）

之創意發明王養成班教材[1]

主題17：小彼特接力賽

Ted Lee的土饅頭（To Mentor）工坊

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July 6, 2018

[2]

任務

身為彼特校隊的一員，拿起小彼特來練習魔法學校校慶的最後的總決賽吧！
（利用小彼特來練習400公尺大隊接力時每一棒交接（硬体廣播）的接棒練習。）

材料

1. PP板，30 m×50 cm，一人一片，約NTD  20／片，
   。
2. 接力棒：紙桶一段。
3. 魔鬼氈一包。

• 共用工具組：剪刀、美工刀、油性筆、透明膠帶、雙面膠、膠水、白膠、鐵尺、切割墊若干。
• 歡迎洽詢相關材料包訂購（手機加Line：https://line.me/R/ti/g/U7UpPtBc0j）。

解說 

1. 外觀設計：依照仿作。
2. 功能設計[3]：第一棒編號為大寫的英文字母A，第二棒編號為B，第三棒編號為C。
1. 頭棒：一開始，在LED奌矩陣上先顯示棒次的英文編号（A或B）、將計次變數（counting variable）no設為0（準備開跑），並設定廣播群組（radio group）代碼為群組1。
   
   
   
   模擬開跑情況：計次的處理和小彼特計步器同原理，偵側到shake事件時，將no加一步，並將改變後的數值顯示於螢幕上。。其中，當接近跑完時（以no=3模擬）發出ba ding的提示音效，並通知下一棒接棒（以傳送廣播代碼i表示。其中，第i棒就傳送代碼i
   ）。
   
   重置（reset）處理：按鈕A按下後重新顯示棒次的英文編号（A或B），並將計次變數（counting variable）no設為0（準備開跑）。
2. 尾棒：除了和頭棒相同的初始狀況之外──在LED奌矩陣上先顯示棒次的英文編号（A或B）、將計次變數no設為0（準備開跑），並設定廣播群組代碼為群組1，我們使用了一個start旗標（flag）來判斷前一棒是否要交棒了──第i棒會收到前一棒要交棒的廣播代碼i-1。
   
   
   
   重置處理：按鈕A按下後重新顯示棒次的英文編号C、將計次變數no設為0（準備開跑），並將start旗標歸零。
   
   模擬開跑情況：當前一棒準備交棒時（start=1），除了將no加一，將加完後的數值顯示於螢幕上之外，即為判斷是否奔回終奌（no=3）。若是，則播放ringtone的結束音效
   。
   
   
   
   
   
   收到交棒代碼：當前一棒已交棒後，在LED畫面上顯示交棒成功的打勾图示，並舉起交棒旗標start。
3. 完整程式碼：第一棒、第二棒及尾棒。

學員作品选粹

。

教學活動設計

1. 活動1：邀請三位學員上台做情境模擬。
2. 活動2：增加棒數。
3. 活動3：小組討論除了以計數器模擬開跑情境外还有沒有什麼可行的方法。

積木指标

Basic、Input、Radio、Variables、Music。

編程指标

循序結構（sequential  structure）、非同步事件處理（asynchronous event handling）。

硬体指标

無。

STEAM指標

TEAM。

和108課綱的对照

• 科技領域／資訊科技學習重點
• 學習表現：資t-IV-1 能了解資訊系統的基本組成架構與運算原理。。
• 學習內容：資T-IV-2 資訊科技應用專題。

• 科技領域核心素養：科-J-B1 具備運用各種科技符號與運算思維表達與溝通的素養，並理解日常生活中科技與運算的基本概念，應用於日常生活。。

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参考資料：

1. 本PBL教材皆採：任務、解說（含筆者多年教學經驗分享）、教學活動設計三大段的寫作架構撰文。
2. 六種授權條款。
3. 在玩接力賽前，可以參照基礎廣播範例。