蒸汽彼特（STEAM on Micro:bit）之創意發明王養成班教材[1]
主題1-1：小彼特造型秀
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May 27, 2018
[2]任務
人要衣裝，佛要金裝 。幫小彼特設計個酷酷少造型吧！
材料
- PP板：50cm×30cm×3mm，一人一片，約NTD 20／片，
。
- 共用工具組：剪刀、美工刀、油性筆、透明膠帶、雙面膠、鐵尺、切割墊若干。
- 技術咨詢（手機加Line：https://line.me/R/ti/g/U7UpPtBc0j）。
解說
- 兩人一組：一人做美工設計，另一人做功能設計。
- 美工設計
參考Micro:bit Monster、Make your own pet with Micro:Bit、Missie 3 Maak je eigen MicroPet (met een Microbit)或Uitvinden met de Micro:bit先在紙上畫出造形設計稿，並使用材料完成1的手作設計稿。（注意要預留小彼特主板擺放的空間。） - 功能設計（含動畫製作與音樂編曲）
参考你有「事（件）」嗎？一文在1的稿件中寫下您想要的各种控制事件內容，例如：按A按鈕時會出現動畫、按B按鈕時會演奏音樂…。 - 美工與功能整合測試。
教學活動設計
編寫解說稿並替您的大作錄製一段創作說明短片。學員作品集[3]
- 設計稿
- 教師版：
。 - 學員版：
。 - 成品照
- 第一代：平面造形
。
本以為深色系會沒人选，結果…
──有兩隻ねい。
另外，補妝亦可喔！
- 第二代：立体造形
。 - 第三代：多媒材造形
。 - 优良作品选粹：
- 這件奶油獅創作運用了應用了禪繞畫的原理。各位看官有看到喬治的糾結在哪兒了嗎？
進階學習
積木指标
Basic、Input、Music。
編程指标
循序執行（sequential execution）、非同步事件處理（asynchronous event handling）、動畫（animation）設計。
STEAM指標
TEAM
和108課綱台北市版的对照
- 科技領域核心素養：科-E-A2 具備探索問題的能力，並能透過科技工具的體驗與實踐處理日常生活問題。
- 科技領域／資訊科技學習重點
- 學習表現：資t-III-3 能應用運算思維描述問題解決的方法。
- 學習內容：資P-III-2 程式設計之基本應用。
教學反思
在某場先導學校（Micro:bit Champion School）校長研習時，有位校長語重心長的嘆了口氣說：現今的教育是電腦課用防呆科技套件、美勞課用材料包來教學，作出的大作是一狗票長的一模一樣的複製品。真不知教育現場發生了何困難？
再比照本篇教學成果一節，21個學員有21件全然不同的風格、外觀的創作。我們從一開始选PP板就打開空間誏學生自決。最後的結果自是繽紛無比。因為我們深信每個人頭上都有一片不同的藍天！
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