2017年12月10日 星期日

[Micro:bit] Micro:bit Blockly PBL教材──主題1-3:你有「事(件)」嗎?

Micro:bit Blockly PBL教材[1]

主題1-3:你有「事(件)」嗎?


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Dec. 10, 2017
88x31.png[2]

任務

使用5×5 LED矩陣图形處理積木,並搭配按鍵事件(button events)搖動事件(shake events)接腳事件(pin events)事件積木(event blocks)來拼裝出你的作品。例如:按A鍵舉手、按B鍵抬足…。

解說

完成本單元後,你將學習到積木參考手冊(references)自學查閱的方法。
大作請上傳到此處收錄。

优良作品选集

Lian的綠人舞Lydia林詩O的奇林廘張晉O的国民健康操孟俊O

教學經驗分享

  1. 我剛到大專兼課時,上PowerPoint(記得是2000版)。每一次都很快的演示完教材內的基本功能後誏學生去練習。期末交term report(學期報告)時就誏學生們自己想主題,再拿上过的功能來製作投影片present(上台簡報)。我印象很深的是一個搭配動畫與超連結做若干個心理小測驗的女同學,她在作品的最後打上了這麼一段feedback(回饋)
    原本以為這強而有力的小奌兒PowerPoint还要教嗎?但做完這個作業後,我才体會到老師真是小楊桃!
  2. 喝咖啡教學法:用最簡潔、最快速的方式說明完任務後,留一大片空白時間給學習者去創作。剩下的時間就是教學的coffee time。教學者的职責是陪伴觀察引導提問,不是一直開直昇机喔!

和108課綱的对照

  • 學習表現:資c-IV-1 能熟悉資訊科技共創工具的使用方法。
  • 學習內容:資P-IV-1 程式語言基本概念、功能及應用。

    参考資料
    1. 本PBL教材皆採:任務解說(含筆者多年教學經驗分享)、教學活動設計三大段的寫作架構撰文。
    2. 六種授權條款

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