[Micro:bit] Micro:bit Blockly PBL教材──主題1-5：小彼特電子賀卡

Micro:bit Blockly PBL教材主題1-5：小彼特電子賀卡[1]

Ted Lee的土饅頭（To Mentor）工坊

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Mar. 6, 2018

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任務

參照Jingle Bells的簡譜，用音樂積木抽屜裡的積木把它譜出來。

解說

1. 在白紙上畫出電子貨卡的設計图，可到Google尋找卡片造形，像這個相機造型的卡片。
2. 依照簡譜拉完Jingle Bells的積木。 
1. 跑馬灯图案　使用Basic積木抽屜中的積木設計出賀卡的跑馬灯图案，例如：Merry X'mas！
2. 演奏樂曲　使用Music抽屜中
   第一塊單音積木tone、第三塊休止符積木rest譜出曲目。例如：。完成作品可以和這個範本做对照。
3. 將小彼特裝到製作好的PP板上。

參考程式可按此下載。

材料

1. PP板一塊。
2. 魔鬼氈些許。

• 剪刀、鐵尺、油性色筆若干。
• 技術咨詢（手機加Line：https://line.me/R/ti/g/U7UpPtBc0j）。

教學活動設計

1. 活動1：Share and Tell　請帶著每個人的作品上台，用五分鐘時間介紹一下自己的作品──題目、風格、功能、製作过程及遭遇困難與解解決方法…。
2. 活動2：仿作Microbit cny greetings.。

進階學習

1. 挑战看看，誏小彼特也能演奏二部合唱。
2. 选用Led積木抽屜中more裡頭第一塊（個別LED亮度調整）和第三塊（全体LED亮度調整）的亮度調整積木（brightness）誏您的作品更有氣氛。

作品集

• 新加坡早在2017年於Tanjong Pagar社區展開一連串數位車庫（Digital Garage）計畫來弭平国民的數位落差並引發更多的數位創意。請參考Singapore's first 'digital garage' opens at Tanjong Pagar Community Club與Bringing coding to the community。
• 文山教育基金會2018營隊：C1、C2、C3。
• 瑞原国小2019冬令營。
• 2018師培班：  。

STEAM指標

TEAM

積木學習重奌

Music、Input、Led。

編程學習重奌

循序結構（sequential structure）、非同步事件處理（asynchronous event handling）。

硬体學習重奌

GPIO（General-Purpose Input and Output，一般用途輸出／輸入）、電路迴路（circuit loop） 、蜂鳴器（buzzer）、按鈕（buttons）。

和108課綱台北市版的对照

• 科技領域核心素養：科-E-A2 具備探索問題的能力，並能透過科技工具的體驗與實踐處理日常生活問題。
• 學習表現：資t-I-2 能使用資訊科技解決生活中簡單的問題。
• 學習內容：
• 資A-I-2 簡單的問題解決表示方法（指令化）。

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参考資料：

1. 本PBL教材皆採：任務、解說（含筆者多年教學經驗分享）、教學活動設計三大段的寫作架構撰文。
2. 六種授權條款。