2018年3月6日 星期二

[Micro:bit] Micro:bit Blockly PBL教材──主題1-5:小彼特電子賀卡

Micro:bit Blockly PBL教材主題1-5:小彼特電子賀卡[1]


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Mar. 6, 2018
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任務

參照Jingle Bells簡譜,用音樂積木抽屜裡的積木把它譜出來。

解說
  1. 在白紙上畫出電子貨卡的設計图
  2. 依照簡譜拉完Jingle Bells的積木。 
    1. 跑馬灯图案 使用Basic積木抽屜中的積木設計出賀卡的跑馬灯图案,例如:Merry X'mas!
    2. 演奏樂曲 使用Music抽屜中
      第一塊單音積木tone、第三塊休止符積木rest譜出曲目。例如:。完成作品可以和這個範本做对照。
  3. 將小彼特裝到製作好的PP板上。
參考程式可按下載。

材料

  1. PP板一塊。
  2. 魔鬼氈些許。
  3. 剪刀、鐵尺、油性色筆若干。

教學活動設計


  1. 活動1:Share and Tell 請帶著每個人的作品上台,用五分鐘時間介紹一下自己的作品──題目、風格、功能、製作过程及遭遇困難與解解決方法…。
  2. 活動2:仿作Microbit cny greetings.


進階學習

  1. 挑战看看,誏小彼特也能演奏二部合唱
  2. 选用Led積木抽屜中more裡頭第一塊(個別LED亮度調整)和第三塊(全体LED亮度調整)的亮度調整積木(brightness)誏您的作品更有氣氛。

作品集




    STEAM指標

    TEAM

    積木學習重奌

    Music、Input、Led。

    編程學習重奌

    循序結構(sequential structure)非同步事件處理(asynchronous event handling)

    硬体學習重奌

    GPIO(General-Purpose Input and Output,一般用途輸出/輸入)電路迴路(circuit loop)蜂鳴器(buzzer)按鈕(buttons)

    和108課綱台北市版的对照

    • 科技領域核心素養:科-E-A2 具備探索問題的能力,並能透過科技工具的體驗與實踐處理日常生活問題。
    • 學習表現:資t-I-2 能使用資訊科技解決生活中簡單的問題。
    • 學習內容:
      • 資A-I-2 簡單的問題解決表示方法(指令化)。

    参考資料
    1. 本PBL教材皆採:任務解說(含筆者多年教學經驗分享)、教學活動設計三大段的寫作架構撰文。
    2. 六種授權條款