[Micro:bit] Micro:bit Blockly PBL教材──主題1-1：左右手慢動作

Micro:bit Blockly PBL教材[1]

主題1-1：左右手慢動作

Ted Lee的土饅頭（To Mentor）工坊

FB2：http://gg.gg/TedLeeMicrobitFB/

URL2：http://gg.gg/TedLeeMicrobit/

Line：ted2016.kpvs
Email：Lct4246@gmail.com
FB1：http://gg.gg/TedLeeFB/

Blog：http://gg.gg/TedLeeBlog/
URL1：http://gg.gg/TedLeeURL/

Oct. 19, 2017

[2]

任務

千呼萬喚屎出來，TFBOYS終於要來台灣開演唱會了。
親愛的忠實粉絲們，請使用Basic積木抽屜中的7塊積木來設計要在會場搖彼吶喊的灯光秀吧！

1. show number：顯示數字，例：5487、9487。
2. show leds：自繪图案，例：大、火。
3. show icon：图庫區（按右上角的倒三角形[3]
   展開）。
4. show string：顯示字串（英文文字、數字串一串兒）。
5. pause：暫停。

还有更多：

1. clear screen：清除畫面。
2. show arrow：顯示東、西、南、北、東南、西南、東北、西北的八方位箭頭。

解說

1. 使用Google Chrome或Firefox瀏覽器──禁用Microsoft Internet Explorer（IE），在網址列上輸入關鍵字lets code後按下鍵盤的Enter鍵，點按搜尋排行榜第一名的連結連入官網。
2. 再點擊按鈕進入由微軟所維護的視覺化積木式線上開發網站Make Code
   （為了教學與學習方便記憶，我們會請學員記住關鍵字lets code的台語發音：拉死狗（let's code念快一點，而且要拉二次）。
3. 運用上節所提示的7塊積木並配合TFBOYS成名曲青春修煉手冊來設計您的彼特看板燈光秀。

教學活動設計

配合青春修煉手冊的歌詞，當唱到左手時請高舉左手秀出您精心設計的彼特燈光圖案；相同的，當唱到右手時舉起您的右手秀图並像這樣的大声歌唱唄！

跨科統整

1. 和美術整合：製作您專屬的妖怪手錶，並設計錶上顯示您精心設計的灯光图案。
2. 和音樂整合：如1，除了灯光外，甞試使用Music積木抽屜裡的積木（例如：單音Tone…）誏您的手錶能自己唱歌。

積木指标

Basic。

編程指标

循序執行（sequential execution）。

和108課綱的对照

• 科技領域 /資訊科技學習重點
• 學習表現：資t-IV-3能設計資訊作品以解決生活問題。

• 學習內容：資P-IV-1程式語言基本概念、功能及應用

• 科技領域核心素養：科-J-A2 具備理解情境與獨立思考的能力，並運用適當科技工具與策略，處理與解決生活問題與生命議題。

---

参考資料：

1. 本PBL教材皆採：任務、解說（含筆者多年教學經驗分享）、教學活動設計三大段的寫作架構撰文。
2. 六種授權條款。
3. 長大，究竟是得到的多？还是失去的多？
   
   筆者多年教授電腦的經驗中觀察到一個很有趣現象：年紀愈長愈怕使用電腦，而且是教一個口令做一個動作（沒教就聽牌）。
   年長者，除了記不住操作步驟外，有一個很重要的能力在退化：好奇心！
   社會化过程久了，變成多做多錯，不做不會錯了嗎？
   同樣一個軟、硬件丟給小小孩，我們常會驚奇的發現：沒教他，他自己摸摸，居然也會用了。
   最明顯的例子是88的iPad被小捧油偷去玩。然後他就能自己找到遊戲並開起來play play。
   所以就螢幕上有什麼玄機就按按看吧，按錯了，大不了重來唄。